Resultados para: «querido-lector»
6073 resultados
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
variedad de información al alcance de las personas para prevenir los contagios, para cuidarte y cuidar a tu familia y seres queridos
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
Seguramente que te quedo muy bonito, ¿Te parecieron claras las instrucciones?
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Para terminar, observa cómo quedo la versión final del instructivo.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
¿Te gusta la lectura? ¿Te imaginas un libro más grande que tú?
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre.
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· Ficha de clase
¡Musicalidad y ritmo en los poemas!
Pon mucha atención y lee la siguiente canción:
¿Qué identificaste en la lectura?
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Énfasis: prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus recursos
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Énfasis: culmina la preparación de la lectura en voz alta de un poema, para presentarla en familia, cuidando la modulación
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· Ficha de clase
Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas
En el texto se pueden manejar muchos datos, pero es necesario hacerlos “visibles” para que den una mejor idea al lector.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
Observa cómo ha quedado la nota enciclopédica recortada en forma de cartel.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
alguna enseñanza importante, pero muchos otros cuentos sólo tienen la intención de entretener, de hacerte disfrutar con la lectura
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· Ficha de clase
Cuento del conejo y el coyote
No olvides compartirla con tus seres queridos.
¡Buen trabajo!
Gracias por tu esfuerzo.
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· Ficha de clase
Mi glosario de neologismos
Su finalidad es permitirle al lector una mayor comprensión del tema en cuestión, al explicar palabras que no se entienden
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
identifica datos específicos a partir de la lectura (da seguimiento a narraciones de un autor para identificar temas y características
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· Ficha de clase
Similitudes y diferencias en las narraciones
Identifica datos específicos a partir de la lectura.
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