Resultados para: «problemáticas-comúnes»
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comunes?
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes II
Lo común es que se utilicen estos dos algoritmos para encontrar la solución del valor faltante.
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· Ficha de clase
Cálculo de porcentajes I
Pon en práctica lo aprendido, resolviendo las siguientes situaciones problemáticas.
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· Ficha de clase
Unicidad del triángulo
Afirmación número tres:
Dos ángulos y el lado común a ellos miden lo mismo que los correspondientes en el otro.
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Un ejemplo muy común de congruencia se da en las llaves que usas en casa.
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· Ficha de clase
Volumen de prismas rectos.
El reto de hoy:
Durante el desarrollo de esta lección aprendiste que puedes resolver situaciones problemáticas en las que
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: recolecta, registra y lee datos en gráficas circulares.
De otro modo, la información reportada no daría cuenta de los datos obtenidos durante el análisis de la situación problemática
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· Ficha de clase
Perímetro y área
Tal vez el instrumento para la medición del perímetro más común, en este contexto, sea el flexómetro.Observa el siguiente
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· Ficha de clase
Triángulos congruentes
Un ejemplo muy común de congruencia se da en las llaves que usas en casa.
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· Ficha de clase
El rango y la media.
Este es un dato atípico, es decir poco común o sobresaliente del conjunto de datos.Calcula la media, primero suma todos los
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· Ficha de clase
Números positivos y negativos
Así es, como dice Blanca, hay que tener presente que un número racional se puede expresar a través de una fracción común,
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· Ficha de clase
Multiplicaciones y jerarquía de operaciones
Por ejemplo, la problemática anterior, se resuelve multiplicando los numeradores, se coloca como numerador de la fracción
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· Ficha de clase
Criterios de congruencia
En este caso, en cada uno de los triángulos se puede medir la amplitud de dos ángulos y la longitud de un lado común entre
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· Ficha de clase
Jerarquía de operaciones
resolvemos la multiplicación 10 por 3, lo que resulta: 30.Después resolvemos la suma, por lo que 30 más 5, nos da 35.Un error común
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· Ficha de clase
Las capacidades humanas y su extensión
Te invitamos a que comentes con tu profesora o profesor sobre cómo el ser humano ha potencializado sus capacidades de múltiples
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· Ficha de clase
Encontrando soluciones II
Recuerda también la problemática planteada que es la generación de basura en tu entorno social, en específico la de desechos
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