Contenido · Ficha de clase

Todo en orden queda mucho mejor

Sin duda elaborar masilla para jugar es magnífico y más para crear objetos o juguetes muy divertidos.

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Origami paso por paso

Utilizar correctamente los puntos para separar oraciones, y comas para enumerar. ¿Qué vamos a aprender?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Usa la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplea palabras y frases que indican sucesión temporal

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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Conociendo a los personajes

Tranquilo, estas aquí, para aprender, y la palabra es autobiografía, pon mucha atención.

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¡Juego de palabras!

identifica y usa juegos de palabras.

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¡Lo que sé de los chistes!

participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Énfasis: emplea adjetivos y adverbios para describir personas, lugares y acciones. ¿Qué vamos a aprender?

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La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Primero lee el siguiente resumen para que te enteres de un evento y luego nos detenemos en el discurso para comprenderlo

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Una clase, ¡de mucho cuento!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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