coleccion · Ficha de clase

¿Semejante o parecido?

El reto del hoy: Con estos nuevos conocimientos ahora puedes realizar tu propia búsqueda de información para leerla, compararla

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La información y sus opuestos

Con estos nuevos conocimientos ahora puedes realizar tu propia búsqueda de información.

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A seleccionar información

Uno de los fines del resumen es consolidar conocimientos nuevos.

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La organización temática es lo primero

no se tocan, sólo se presentan aislados; en el segundo cuadro, por el contrario, se mezclan los colores generando así nuevos

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En el resumen, ¡lupa con la ortografía!

Ahora, busca un ejemplo e identifica nuevos usos de las mayúsculas y explica cuáles serían las posibles razones de su uso

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Lo que la canción quiso decir

Nuevos sentidos o valores que puedes agregar al significado, por ejemplo, “Anda chipil” o “Tiene corazón de pollo”.

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Entre revisión y revisión, la campaña queda mejor

popularizado, con las nuevas tecnologías se han desarrollado nuevas, efectivas y masivas formas de comunicación y, por lo tanto, nuevos

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Si lo veo y lo escucho, entiendo mejor

Con estos nuevos aprendizajes ahora puedes realizar tu propio material audiovisual acerca de una problemática particular

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Campañas en seguimiento

Recuerda que puedes plantearte las preguntas que necesites para analizar los factores positivos y negativos.

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Reglamento en versión final

hoja como se muestran aquí, el superior, inferior, izquierdo y derecho; justificar los textos en ambos márgenes y que se numeren

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Yo digo que primero va...

Con estos nuevos aprendizajes ahora puedes plantear una problemática en particular y organizar información para tu mesa redonda

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Yo opino que...

Aspectos positivos y negativos A favor del autor o en contra “¿Por qué comes lo que comes?

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Para que quede mejor

convergentes, es decir, se abordan los diferentes enfoques de un tema, tanto los que pueden ser considerados positivos como los negativos

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¿Me podría explicar a profundidad?

Las preguntas y los argumentos son de vital importancia para la adquisición de nuevos conocimientos, además, cuando deben

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La audiencia opina…

¿Qué datos son nuevos? ¿Qué relación tiene con lo que sé? ¿Qué opino sobre lo que escucho?

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