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¿Cuántas veces cabe? I

Aprendizaje esperado: r esuelve problemas multiplicativos con valores fraccionarios o decimales mediante

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¿Cuánto suma?

Resuelven la operación mediante el algoritmo convencional.

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¿Antes o después? II

Revisa mediante cálculo mental cómo fue que te acordaste rápidamente de esos resultados.

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Por 10, por 100 y por 1000

das cuenta de que si recuerdas que la multiplicación por 10 sólo requiere agregar un cero, las operaciones que hacemos mediante

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Por 10, por 100 y por 1000

Lee la consigna y las preguntas de la página 50 y realiza las operaciones por medio del cálculo mental, lo más rápido que

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El mundo de los ceros

¿Sabes a qué se refiere el texto cuando habla de la venta al menudeo, al medio mayoreo y al mayoreo?

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Multipliquemos en grande

Imagina qué sucede cada día en una ciudad pequeña de 10,000 habitantes; en una de 100,000 habitantes, o en una ciudad mediana

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¿Dónde empieza? (Un problema con cola)

Entonces, ¿No tiene modo de salvarse el pobre Juan, con la opción de en medio?

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¿Cuál es el sucesor?

¿Hay números en medio del 4 y el 5?

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¿Quién es el más alto?

de la siguiente manera: Daniel, 1.4 m; Alicia, un metro con 30 cm; Fernando 1 1/4 m; Mauricio, 1.50 m; Pedro, metro y medio

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¿Cuál será el porcentaje?

Aprendizaje esperado : resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la

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Grandes porcentajes

Aprendizaje esperado: resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la

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Regla de tres simple

Aprendizaje esperado : resuelve, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la

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Descuentos e impuestos

Aprendizaje esperado : resuelve mediante diferentes procedimientos,  problemas

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Caculando porcentajes

Aprendizaje esperado: resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas

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