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Avanzamos y retrocedemos

Esta carrera es diferente porque avanzarás de 10 en 10 hasta el 1 000 Para llevar a cabo la actividad, necesitarás dos dados

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¿Cuánto mide?

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Midiendo varas

estima, mide, compara y ordena longitudes, con unidades no convencionales y el metro no graduado.

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Practicando y usando el metro

Practicando y usando el metro

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¡Salta rana, salta!

Apóyate de esta estrategia para encontrar el resultado. ¿Recuerdas que debes de poner primero en la recta numérica?

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¡Juguemos a sumar!

el valor de la decena a la columna de esta y dejar la unidad en la posición de la unidad.

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¡Sumar es divertido!

¿Cuáles son los datos que se te dan en el problema?

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La juguetería

La juguetería

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Identifiquemos círculos y hexágonos

construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Zapatero de animales

olvides apuntar el resultado en la tabla.

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Los triángulos son fantásticos

construye y describe figuras y cuerpos geométricos.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

buscar la pieza del rompecabezas con el número 40 colócalo en el lugar que corresponda en el tablero.

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Multipliquemos por 5 y por 10

Coloca en el espacio correspondiente el resultado de 5 x1 = 5 La siguiente es 5 x 2 ¿Cuánto es dos veces 5?

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¿Es lo mismo?

Reconocerás que el orden en que se multiplican los números no altera el resultado de la operación.

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