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¿Cómo puedo ejercer las libertades en la escuela?

tú respuesta coincide con algunas de las ideas que tienen las y los jóvenes que también contestaron esta pregunta, identifica

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Desafíos en mi entorno para ejercer las libertades fundamentales

Reflexiona respecto a lo que comentaron las y los jóvenes: ¿Te identificas con las situaciones que mencionaron?

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¿Qué es la salud integral?

También identificarás las dimensiones que conforman a la salud y en qué consiste cada una; esto, de la mano de algunos ejemplos

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Mis derechos a la salud y la protecciónf

Al final de la sesión, identificarás cuáles han sido esos cambios, sobre todo en el ámbito legal, y la importancia de que

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¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?

Esto permite identificar oportunamente la desnutrición, el bajo peso, el sobrepeso u obesidad.

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

Identificarás algunas estrategias que te ayudarán a promover la salud integral.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

¿Qué otra situación de riesgo logras identificar?

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Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo

¿Identificas algunas de esas situaciones?

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Identifica si la información se sustenta refiriendo otras fuentes fidedignas.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Identificarás a qué se refieren las adicciones y las diferencias que existen.

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

Identificarás a qué se refieren las adicciones y las diferencias que existen.

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Me informo y decido qué estudiar

Identificar cuál se relaciona con tus intereses y necesidades y qué posibilidades te ofrece al ingresar.

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Mis ámbitos de participación como adolescente

Como se presenta a continuación: La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, de la cual emanan los principios

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Tomo decisiones informadas y autónomas relativas a mi vida

Identificar las alternativas. Analizar pros y contras de las opciones. Elegir la mejor opción.

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¿Qué es la equidad de género?

En 1945, se establece el principio de igualdad entre mujeres y hombres en la Carta de las Naciones Unidas.

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