Contenido · Ficha de clase

Todo en orden queda mucho mejor

”, “vaciar” y “agregar” conjugados quedarían… “revuelve”, “vacía” y “agrega”.

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Origami paso por paso

Necesitas una coma entre familia y amigos y amigos y vecinos, ya después no porque estás usando el nexo “Y”.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

en una narración (mientras, antes, después, primero, finalmente) y relación y efecto (porque, por eso, como).

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Dejando claro quién soy yo

y mayúsculas.

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Conociendo a los personajes

Perfecto, “nací” y “salió” y en ¿Qué tiempo verbal están?

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¡Juego de palabras!

identifica y usa juegos de palabras.

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¡Lo que sé de los chistes!

participa en la realización de tareas conjuntas: proporciona ideas, colabora con otros y cumple con los acuerdos establecidos

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¡A leer las imágenes!

identifica diferencias entre oralidad y escritura, y el empleo de algunos recursos gráficos para dar sentido a la expresión

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

de modo y tiempo.

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La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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¡Pero qué buenos adjetivos!

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

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