Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Pensar es también una actividad, hacerlo libremente es una forma de ejercer este derecho.

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Si deseas saber más al respecto, puedes consultar tu libro de texto de segundo grado de secundaria.

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Grupos sociales y su influencia

Secundarios.

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¿Qué es la identidad personal?

Después de la información anterior, realiza una actividad.

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Componentes de mi identidad

A continuación, realiza la siguiente actividad.

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Mis grupos de interacción y mi identidad

El ejemplo anterior corresponde a la alumna de secundaria, Mariana.

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¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

dar solución a un conflicto escolar; para ello, escucha la lectura de Monserrat, Gisela y Vayoleth, estudiantes de secundaria

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Cultura de paz entre los grupos sociales

necesite, contribuye a generar una cultura de paz.Ahora, escucha a la maestra Claudia Gachuz, subdirectora de una escuela secundaria

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Cultura de paz entre las naciones

¿Poder salir a visitar a tus amigas y amigos, asistir a la escuela o planear unas vacaciones serían actividades fáciles de

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Cultura de paz en la solución pacífica de conflictos

corresponde favorecer a docentes, madres y padres de familia y autoridades.Pasar a las acciones representa impulsar actividades

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El conflicto en la convivencia diaria

Las alumnas de secundaria: Leslie, Dessire, Magali y Erika comentaran algunas conclusiones a través del siguiente video:

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Negociar para solucionar los conflictos

Pueden complementar la actividad agregando otras ideas y escribir las acciones que puedas hacer para solucionar conflictos

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Acordar para solucionar las diferencias

A continuación, escucha el testimonio de Yaretzi, alumna de secundaria, que cuenta sobre su experiencia y la forma en que

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Negociar para solucionar los conflictos

Pueden complementar la actividad agregando otras ideas y escribir las acciones que puedas hacer para solucionar conflictos

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Acordar para solucionar las diferencias

A continuación, escucha el testimonio de Yaretzi, alumna de secundaria, que cuenta sobre su experiencia y la forma en que

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