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¡Imagínate cómo pasó!

Entonces las respuestas se anotarán como están en el cuadro y se palomearán los dos aspectos.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Puedes guiarte en el siguiente cuadro.

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Reconstruyendo los hechos

De hecho, creía tener una vida casi perfecta hasta que un día me entrevistaron sobre mi experiencia con el bullying, y entonces

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Leyendo mi cuento

Finalmente, encontró el lugar perfecto.

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Les cuento de qué trata

Para dar respuesta a esta pregunta se propone la siguiente actividad: en tu cuaderno elabora un cuadro comparativo donde

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Reseñar, ¿para qué?

suele incluir una opinión que motive al lector a acercarse a la obra, o que resuma los aspectos con los que se debe tener cuidado

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Manos a la obra

Puedes hacer las letras con un objeto puntiagudo, rasgando con cuidado la superficie, o utilizar su lápiz

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Revisa el siguiente cuadro en el que se apoyaron para ver cómo redactar los modos verbales: indicativo, subjuntivo e imperativo

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Antes de publicar, revisar

Un expreso del futuro (fragmento) Julio Verne —Ande con cuidado —gritó mi guía—¡Hay un escalón

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Emociones que quiero provocar

¿Viste la obra, cuadro o pintura en la exposición? Te lo juro por mi madre.

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Así se construye un personaje

Así es, porque es un personaje hecho con mucho cuidado.

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Comentarios con sentido

Observa el siguiente cuadro.

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¡A darle que es mole de olla!

Observa detenidamente el siguiente cuadro y responde: ¿qué anotarías en este cuadro comparativo?

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Consulta refranes, dichos y pregones

Ahora se te invita a ver un cuadro en el cual están integrados dichos, refranes y pregones que posiblemente encuentres en

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Las ideas secundarias, complemento de las ideas primarias

Ahora realiza un cuadro donde puedas visualizar las ideas primarias y las ideas secundarias, como el que se presenta a continuación

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