Contenido · Ficha de clase

Escribimos cuentos con acciones bien definidas

La segunda cosa a resaltar es que a veces, con el fin de crear

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Yo soy primera persona, él está en tercera persona

—No veo ninguna casa pensó preocupada estoy segura de que me dijo que era por aquí.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Análisis de un texto

Aquellos gritos desgarradores no la conmovían, seguía atizando el fogón, soplando las brasas como si nada pasara.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un reportaje sobre tu localidad

Respecto al segundo punto, en esta práctica social te propusimos hacer un reportaje sobre tu localidad, debido a que es el

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Guías de autoestudio para la resolución de exámenes (repaso)

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Bosquejando mi relato histórico

a manera de ejemplo, el hecho o acontecimiento del que has venido participando se da en el momento histórico de la Revolución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cuándo formal, cuándo informal

A finales del siglo XVIII, Francia había vivido una década de agitación tras la “Revolución Francesa”.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico II

“¡La Revolución!” La sonoridad del grito arrastra a los espíritus rebeldes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Principales características del relato histórico I

La revolución lo utilizó primero como capitán, que a su vez junta a otros capitanes que han de ayudarlo a formar, dos años

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Un diagrama para elaborar mi manual

—Pero si seguía nos iba a meter un gol —protestaba ella. —Además, es hora de que estudies.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Así nos organizamos para el bien común

con ustedes en esta clase, durante la cual nos comunicaremos en Náhuatl que es mi lengua materna y en español que es mi segunda

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Instrucciones para jugar…

Llegado en esta forma al segundo peldaño, basta repetir alternadamente los movimientos hasta encontrarse con el final de

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El inicio del borrador de la carta de opinión.

Con valerosa indiferencia postergó hasta el último instante la resolución de huir o de quedar.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Características y funciones de las cartas formales y de opinión

Segunda carta Reforma. Opinión. Cartas Caza de elefantes: ¡Trofeos de la vergüenza!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi opinión en una carta

Primero, que ambas se centran en un tema y, segundo, que las dos hacen mención a un texto publicado en el medio, no siempre

Ver contenido