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Escribimos las recetas correctamente

También recuerda que debes de identificar el modo en que se dan las instrucciones, es decir, el modo en que se redactan los

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A escribir el recetario

Porque es una palabra grave que termina con n, y las palabras graves que terminan con n, s o vocal, no se acentúan.

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Repasando la redacción de un proceso de elaboración

De las palabras que has encontrado, seguramente la palabra a la que se refiere la maestra Amparo es “Portarretrato”.

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La sopa de adjetivos y adverbios

usa palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir personas, lugares y acciones.

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¡Te cuento un cuento!

A propósito, ¿En qué fragmento del cuento se puede decir que el ratón leía?

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

por la acción que se narre.

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Organizando las instrucciones

¿Se relacionan con lo que se ha escrito?

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¡A mezclar instrucciones!

continuaba en nuestra programación y se adelantó a compartirnos lo siguiente, ¿Quieren saber de qué se trata?

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

que las cosas se hagan rápido.

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¡Adiós a tercero de primaria!

Son dos poemas que hablan del futuro, de lo que se desea para todas las niñas y niños como tú ¡puras cosas buenas!

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

En la que revisamos, decía “características”, que a fin de cuentas son palabras que describen algo, ¡como los adjetivos!

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La palabra clave es el títere

La palabra clave es el títere

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Tomamos notas, para entender mejor

Una recomendación más es: “escribir una palabra clave que se mencione dentro del proceso, puedes poner solo su inicial siempre

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

En el texto anterior se utilizan palabras que indican un orden cronológico estas palabras son: Primero. Mientras.

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Representando a los textos narrativos

que se trata de una acción narrativa.

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