Contenido · Ficha de clase

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

¡En busca de rocas ocultas en mi texto!

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Contenido · Ficha de clase

¡Investigamos con buena ortografía!

Subtítulos, índices, ilustraciones y recuadros en un texto.

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¡Terminamos nuestra revista!

Los fósiles son cualquier sustancia orgánica que ya está muerta y que gracias a procesos químicos y geológicos han quedado

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Conociendo a los personajes

Perfecto, “nací” y “salió” y en ¿Qué tiempo verbal están?

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Énfasis: usar la línea del tiempo para planificar el relato autobiográfico y emplear palabras y frases que indican sucesión

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Dejando claro quién soy yo

Por ejemplo, dice, llegué a este programa porque trabajé muy fuerte. y lo dije así: “Gracias a mi esfuerzo y dedicación,

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Representando a los textos narrativos

identifica los elementos y el orden de presentación en la escritura de un texto narrativo.

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Hablamos de artículos de divulgación científica con mucha diversión

identifica características y función de artículos de divulgación científica.

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Leer para disfrutar

compara poemas por su contenido y sus características.

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Te quiero decir lo que siento

El primero es un fragmento de un poema que se llama Mi abuela es un canto, y fue escrito por María Esther Pérez Feria.

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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”

reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras dentro de un texto.

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Vamos a escribir adivinanzas

juega con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras.

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¡La fuerza de mis raíces!

¡La fuerza de mis raíces!

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¿Tu boca de fresa es literal o figurada?

analiza el significado de las palabras y enriquece su léxico.

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¡El periódico Perico!

identifica la disposición gráfica (tipos y tamaños de letra, columnas, entre otros) de las notas periodísticas.

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