Contenido · Ficha de clase

Usando el diccionario: buscando..., encuentro

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Recolectando y ordenando palabras

¡A buscar en el diccionario! ¿Recuerda la descripción que se hacía en el cuento?

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Las áreas naturales protegidas de México, y la conservación de la biodiversidad

distingue relaciones de los climas con la vegetación y la fauna silvestre, y la importancia de la biodiversidad en México

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Explorando y armando información

Gracias por recordar lo que aprendimos en otras asignaturas y cómo nos pueden ayudar a desarrollar el tema de hoy.

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Las características de los folletos informativos

En el caso de este folleto tanto el título principal como los subtítulos están escritos en forma de pregunta, esa es una

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¡A buscar información!

Cómo puedes ver las tarjetas quedaron clasificadas de acuerdo a las 4 estaciones que tenemos en el año, ¿Recuerdas en qué

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¡Noticias yoremes!

Y ¿Cómo saludamos nosotros los yoremes mayos en el sur de Sonora y norte de Sinaloa?

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Mi experiencia siendo inspector

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Palabras que dan sentido

Agreguémosla en tu cuaderno ¿Qué tal que para terminar el juego escribimos una historia que incluya las tres palabras?

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¡Construyamos definiciones!

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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Entre todos definimos

infiere el significado de palabras desconocidas a partir de la información contextual de un texto.

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¡A elaborar diagramas!

Colócalos en el piso junto con otras en blanco, debes saltar de cuadro en cuadro, al ritmo de una música que escucharas,

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Desplegando ideas

Al final se escribe el texto, tomando en cuenta las ideas plasmadas en el diagrama.

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¡Hagamos un folleto!

¿Cómo evitamos enfermarnos? (la colocas en el folleto como subtítulo).

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¡Revisemos el folleto!

¡Revisemos el folleto!

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