Contenido · Ficha de clase

Las características de los folletos informativos

ejemplo de nuestro libro no está distribuido así, pero tienes el ejemplo que usamos la clase pasada, refiere a la distribución

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A buscar información!

con el tema que tratarás, escribe en tu cuaderno el paso 2.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A jugar con los cuentos

Por cierto, ¿revisaste el uso de las comas en el listado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conociendo la encuesta

El título y el objetivo son lo primero que debemos tener en cuenta cuando se planifica una encuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboro preguntas y organizo mis datos

Recordemos que el propósito de nuestra práctica social del lenguaje es elaborar el reporte de una encuesta en el que incluyamos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Reportando los datos de la encuesta

v=bV3svJtTyt0 Escribe el propósito de nuestra investigación, este servirá como nuestra introducción en el reporte.Ahora es

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡La encuesta que no me cuesta!

pasado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Juego y participo en mi comunidad”

¡Los juegos pueden ayudar a pasar momentos muy divertidos!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La trama de los cuentos

identifica las características de personajes, y escenarios, y establece su importancia en el cuento.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Por ejemplo, en la oración, “Llegué bien” el adverbio “bien” nos responde a la pregunta “¿Cómo llegué?”

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Lo único que tienes que hacer es anotar los pasos de elaboración en orden y lo que harás es anotar el primer paso.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Elaboramos tablas y gráficas para interpretar una encuesta

El siguiente paso a considerar es verificar que haya correspondencia entre el número de personas encuestadas y el número

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que averiguamos con la encuesta

¿Cuál era el objetivo del trabajo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡A ver si adivinan!

Como su nombre lo dice, Magallanes utiliza siempre dos círculos, uno en el centro del otro para representar cosas que conocemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

“Adivina, adivinador, ¿qué son las metáforas, analogías y juegos de palabras?”

#page/143 La primera pregunta dice, ¿Cómo se utilizan la comparación y el juego de palabras?

Ver contenido