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¿Cuánto mide?

final, columna 3.

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“Varios caminos y distintas mediciones”

Al observar esta Imagen, ¿Qué creen que vamos a hacer?

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“Muchas formas de medir”

Y al final de la clase vimos unos carteles donde venía el tiempo que nos tardamos en hacer varias actividades, como tender

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Volcanes del mundo

Muy bien si miraste al final de la tabla, pues justo ahí están los datos del volcán Ata con una altura de 6 501 metros; éste

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Serpientes

Se termina el juego cuando el maestro lo indique o cuando uno de los jugadores llegue al 100.

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¿Qué parte es?

Por lo tanto, 5/4 y 3/2 a los puntos C y D. Ahora, ¿A qué fracción corresponde el punto A?

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Memorama de multiplicaciones

multiplicar cualquier número por 100, el resultado es el mismo número con dos ceros al final.

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Las tablas hablan

Vamos al libro desafíos, en la página 36. Hablaremos de la “Ballena azul”.

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El tiempo y sus problemas

Desde que salió de su casa hasta que llegó al mercado, fueron 20 minutos más 10, en total hizo 30 minutos para llegar al

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Mientras más cerca, mejor.

Con lo acabas de hacer surge una palabra acordé al tema, y es la palabra estimación.

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¿Y si los separamos?

Entonces, si al redondear le agrego una cantidad, ¿Después se la tengo que quitar?

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Combinaciones secretas

Los números se van haciendo más grandes, eso significa que la sucesión es ascendente para llegar del 345 al 360 me faltan

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Fábrica de pelotas

que se quiere calcular y se aumenta o disminuye al último conocido.

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Los juegos

a) ¿Qué número le corresponde al que ocupa el décimo lugar?

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Números suben, números bajan

Ahora ve de nuevo el camino que tomaste al final y quiero que pongas mucha atención.

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