Contenido · Ficha de clase

Repasando la redacción de un proceso de elaboración

La maestra Amparo ha enviado junto con “La sopa de letras” una nota que dice: Envío un instructivo para realizar un portarretratos

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La sopa de adjetivos y adverbios

Todas las palabras están bien escritas. No hay faltas de ortografía.

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¡Te cuento un cuento!

La respuesta es la letra c.

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¡Cuando leemos cuentos, abrimos mundos!

En la pág. 78 del Libro de Texto de Español Lecturas vas a encerrar con un color las características que se mencionan del

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Organizando las instrucciones

¿Te parece si primero revisas la receta que has escrito con los verbos en infinitivo, es decir con terminación, ar, er, ir

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¡A mezclar instrucciones!

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Aprendemos a redactar la receta de un remedio casero

¿Cómo están escritos?

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¡Adiós a tercero de primaria!

dos nuevos muy lindos.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

El reto de hoy: Con esto podemos dar por terminada nuestra práctica social que tiene que ver con la difusión de noticias.

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La palabra clave es el títere

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Tomamos notas, para entender mejor

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Representando a los textos narrativos

Por ejemplo, La Sirenita, escrita por Hans Christian Andersen. Comienza con la representación.

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¡Adiós a tercero de primaria!

dos nuevos muy lindos.

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

El reto de hoy: Con esto podemos dar por terminada nuestra práctica social que tiene que ver con la difusión de noticias.

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