Contenido · Ficha de clase

Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

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Dejando claro quién soy yo

También puedes utilizar otras como “por lo tanto”, “así que”, “ya que”.

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Conociendo a los personajes

Conociendo a los personajes

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¡Juego de palabras!

Por ejemplo: “Lana sube, lana baja, ¿qué es? …” ¡La navaja! ¿Cómo lo supiste?

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¡Lo que sé de los chistes!

¡Lo que sé de los chistes!

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¡A leer las imágenes!

Ahora ya sabes cuales son los Palíndromos, son frases cortas que se pueden leer por los dos lados: de izquierda a derecha

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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

Gracias por tu esfuerzo.

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La trama de los cuentos

La trama de los cuentos

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Por ejemplo, en internet los periódicos tienen su página web.

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Lo que la reportera quiso decir

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Gracias a los personajes y sus descripciones, puedes conocer un poco más de los protagonistas de la historia, por ejemplo

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¡Pero qué buenos adjetivos!

Leamos lo que nos dice nuestro libro de texto en la página 122 Ahora vamos identificar los adjetivos calificativos con los

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Por ejemplo, tomo el diccionario y lo abro en la letra “c”. Busco adjetivos y encuentro, creativo, cruel y curioso.

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Explorando y armando información

conoce la función y las características gráficas de los folletos y los emplea como medio para informar a otros.

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