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El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
Contenido · Ficha de clase
El cuidado de la salud y la promoción de medidas para el bienestar integral
En la imagen se plantean diferentes respuestas.
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¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
Contenido · Ficha de clase
¿Se puede alcanzar el horizonte? Estrategias y planes de vida
En la imagen se observa su aspiración, pero… su familia era grande, ella era la hermana mayor; su padre no quería que siguiera
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La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Contenido · Ficha de clase
La adolescencia ante los desafíos de la humanidad
Organiza la información en un cuadro de dos entradas como en la imagen.
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Los retos de la humanidad en la actualidad
Contenido · Ficha de clase
Los retos de la humanidad en la actualidad
Imagina las implicaciones que tiene vacunar a miles de millones de personas que hay en el mundo.
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Acciones para el ejercicio de la libertad
Contenido · Ficha de clase
Acciones para el ejercicio de la libertad
Observa la imagen como ejemplo de lo que se sugiere realizar.
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¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo favorecemos el desarrollo integral?
Elabora una tabla de doble entrada con cuatro columnas y cinco filas, así como la siguiente imagen.
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Analicemos los conflictos
Contenido · Ficha de clase
Analicemos los conflictos
Observa la siguiente imagen.
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El problema de Martino
Contenido · Ficha de clase
El problema de Martino
Feferefe : Imagina lo que sentía tu compañero.
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Emoción sin aflicción
Contenido · Ficha de clase
Emoción sin aflicción
Esta discusión Saladin me la imagino y siento horrible, que bueno que solo fue tu imaginación, ya que, si lo hubiera hecho
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Encontremos la calma
Contenido · Ficha de clase
Encontremos la calma
Imagina que eres un globo y que estás desinflado, ahora, poco a poco, vas a ir inflándote al momento que vas metiendo aire
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Examen emocional
Contenido · Ficha de clase
Examen emocional
Como cada vez que sentía algo parecido, buscó su piedra brillante y se dio cuenta que no la tenía, cerró los ojos e imaginó
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Utilicemos las emociones
Contenido · Ficha de clase
Utilicemos las emociones
Saladín: Y entonces el miedo se convierte en una emoción constructiva que me imagino así: Héctor: Ja,ja,ja
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Me sorprendo, ¿y luego?
Contenido · Ficha de clase
Me sorprendo, ¿y luego?
Fuente: https://pixabay.com/images/id-1325046/ https://pixabay.com/images/
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¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
Contenido · Ficha de clase
¡Qué asco! No lo quiero ni imaginar
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Explorando el miedo
Contenido · Ficha de clase
Explorando el miedo
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