Resultados para: «fluidez-lectora»
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· Ficha de clase
Tejiendo telarañas
Lee con atención la lectura “Seda de araña” que viene en las páginas 95 a 97, de tu libro de lecturas.
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
Escucha la lectura de un poema, primeramente, en náhuatl y después, en español, quién la hace es su autor, Martín Tonalmeyotl
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· Ficha de clase
¿Cómo elegir?
Escucha la lectura de un poema, primeramente, en náhuatl y después, en español, quién la hace es su autor, Martín Tonalmeyotl
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· Ficha de clase
¿Lobito feroz o lobito miedoso?
Aprendizaje esperado:
escucha la lectura de cuentos infantiles.
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· Ficha de clase
¿Lobito feroz o lobito miedoso?
Aprendizaje esperado:
escucha la lectura de cuentos infantiles.
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· Ficha de clase
¿Cómo me comunico técnicamente?
Con letra arial de 12 puntos.
Párrafo a doble espacio.
Uso de letra capital.
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· Ficha de clase
¿Cómo me comunico técnicamente?
Con letra arial de 12 puntos.
Párrafo a doble espacio.
Uso de letra capital.
Encabezado de página con tu nombre.
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· Ficha de clase
¡Ya amaneció!
Seguirás la lectura de un texto, para ello es necesario que el adulto que te acompañe de lectura en voz alta con la entonación
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· Ficha de clase
Resolviendo problemas I
de buena ayuda la explicación al acertijo, pues el planteamiento era conciso.Asimismo, pudiste darte cuenta de que la lectura
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Practicarás la lectura en voz alta de un texto.
Aprenderás sobre los libros cartoneros.
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· Ficha de clase
Lengua Indígena
Practicarás la lectura en voz alta de un texto.
Aprenderás sobre los libros cartoneros.
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
tiempo y en geografías distintas.
aspectos sintácticos y semánticos.
recursos literarios para la creación de efectos en el lector
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· Ficha de clase
La magia de la palabra
Recursos literarios para la creación de efectos en el lector.
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· Ficha de clase
El inicio del borrador de la carta de opinión.
¿Qué te pareció la lectura?
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· Ficha de clase
Puro cuento…
Reflexiona:
¿Qué es la lectura para ti?
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