Contenido · Ficha de clase

Entre todos definimos

en cuestión.

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¡A elaborar diagramas!

en tres partes.

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Desplegando ideas

cada una de las columnas del diagrama se pueden convertir en capítulos o apartados.Puedes tomar en cuenta que en esta época

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¡Hagamos un folleto!

Para ello, retomaremos la información que redactamos la clase pasada, aquí tengo la redacción que realizamos en el foro.

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¡Revisemos el folleto!

Justamente es algo parecido lo que haremos el día de hoy en la clase. ¿Qué hacemos?

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

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Repasando, ando

identifica el uso de oraciones impersonales en los reglamentos y las emplea al redactar reglas.

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De comas, puntos y mayúsculas

“y un buen día surge de la tierra blanda pesado de humedad” Estoy dándome cuenta de que en esta línea que ya habíamos leído

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A reírnos otra vez

En relación con España, ¿Sabes que le dicen nata a la crema y “dar clases” a lo que nosotros entendemos como “tomar clases

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Objetos que hablan: discurso directo

Una tabla dividida en dos partes; en ella clasificarás en discurso directo e indirecto.

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Inglaterra, en donde todo comienza.

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¿Qué te hace reír?

o en tu lengua indígena.

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¡Aires de familia!

Intenta escribir en un minuto el mayor número de palabras en tu cuaderno. ¿En qué palabras pensaste?

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Te quiero decir lo que siento

En la literatura se pueden escribir textos en prosa o en forma de poesía.

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Leer para disfrutar

Dicho en palabras del poeta Gerardo Diego, «hablaba en verso y vivía en poesía» Entre sus poemas se encuentran: Pegasos,

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