Resultados para: «you-will-read»
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· Ficha de clase
Ajustando aquí ajustando allá
Todos, menos yo.
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· Ficha de clase
Me informo y decido qué estudiar
Esto te va a permitir tener una visión real de la demanda laboral que existe en tu contexto y orientarte sobre el tipo de
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· Ficha de clase
Me informo y cuido mi salud
-Pero yo me siento bien, Marichu. O sea, más o menos.
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· Ficha de clase
Mi responsabilidad ante situaciones de riesgo
Es decir, “esto lo hice yo”, “aquello lo dije yo”, etc.
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo ejercer mi derecho a la salud integral?
Yo solo he ido cuando nos piden el certificado médico para la escuela, para saber mi estado de salud y porque he necesitado
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
La aplicación real de una vida democrática depende, en gran medida del nivel de participación de los integrantes de la sociedad
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· Ficha de clase
Historia de la libertad y sus leyes
de información y conocimientos y todo lo que no tenían las personas del pasado, creo que al final sí tengo más libertad yo
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· Ficha de clase
Expresiones juveniles
En la columna “Yo” escribe o dibuja aquellas características o formas de expresión que compartes con ellos.
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· Ficha de clase
Retos de un ciudadano
Ahora, infórmate un poco más sobre las responsabilidades que se tienen como ciudadana o ciudadano sobre el cuidado del Yo
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· Ficha de clase
Por una convivencia pacífica
Maestra:
Entonces yo seré su mediadora; solo los escucharé e intervendré para que identifiquen sus intereses
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· Ficha de clase
Sí a la igualdad de género
Mary:
Yo vengo de azul porque también estoy en contra de los estereotipos y porque el color no define lo que somos
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· Ficha de clase
Únicos y diversos
Pensarlo así, les permitió distinguir una amistad real.
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· Ficha de clase
¿Qué información influye en la construcción de la identidad?
Información en tiempo real.
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· Ficha de clase
Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia
Jorge:
A mí me hacen burla, porque yo lavo mi propia ropa y algunas personas dicen que esto es solo para las mujeres
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· Ficha de clase
Componentes y valores de la cultura incluyente e intercultural
de condiciones normativas e institucionales, como leyes, programas, políticas públicas que hagan posible una inclusión real
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