coleccion · Ficha de clase

Ordeno mis ideas

a hacer lo mismo que hizo la maestra, le voy a hacer preguntas a Diego para ayudarle a recordar y voy a anotar sus respuestas

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¡Ya lo puedo escribir!

Te invito a leer las respuestas de algunos niños y niñas.

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¡Tengo la versión final!

calma para que puedas localizar los errores que se pudieron pasar, debido a la prisa con la que fuiste armando las respuestas

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

¿Encontraste algunas respuestas?

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

escribiendo las palabras, así como la que se presenta a continuación: Estas son las respuestas

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¿Qué sí y qué no?

Pídele a tu mamá o papá que te ayuden a verificar las respuestas, sino acertaste.

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Palabras compuestas y algo más…

esta M Tú lo vas resolviendo y que tu mamá o papá vayan revisando tus respuestas

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¿Qué es, qué es?

Identificaras elementos que te ayudaran a inferir las respuestas en las adivinanzas.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Trata de anotar las respuestas o de comentarlas con alguien.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Aprenderás una canción para hacer una adivinanza y anotaras las respuestas, además formaras palabras con sílabas.

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Lobo, ¿estás ahí?

Trata de anotar las respuestas o de comentarlas con alguien.

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

El reto de hoy: Inventa tus adivinanzas y reta a tu familia a que descubran las respuestas

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Un texto para cada situación

Anota las respuestas en tu cuaderno. ¡Has puesto mucha atención!

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Organizando mi noticia

Observa algunas respuestas. La siguiente pregunta es, ¿Cuándo?

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¡Así soy ahora!

Recuerda que ya hiciste una primera parte de la descripción, la enriquecerlas con las respuestas que te dieron tus familiares

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