Resultados para: «querido-lector»
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· Ficha de clase
Repaso del tema: la entrevista
Ahora que ya tienes claros estos puntos, observa la siguiente entrevista que trata sobre una mascota muy querida por las
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· Ficha de clase
¿Primero lavo la lengua o cepillo los dientes? Repacemos el instructivo
una frase que indica medida, tres cuartas partes, esta sería mejor cambiarlas por la fracción ¾
Observa como quedo
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· Ficha de clase
Hagamos una historieta
Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre.
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· Ficha de clase
Preguntemos: ¿Qué quieres ser de grande?
¿Te gusta la lectura? ¿Te imaginas un libro más grande que tú?
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· Ficha de clase
¿Qué es la entrevista?
discute las características y la función de las entrevistas para obtener información a partir de la lectura
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· Ficha de clase
Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo
Para terminar, observa cómo quedo la versión final del instructivo.
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Énfasis:
culmina la preparación de la lectura en voz alta de un poema, para presentarla en familia, cuidando la
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· Ficha de clase
Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento
Énfasis:
prepara la lectura en voz alta de un poema con base en la comprensión de su sentido, el análisis de sus
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· Ficha de clase
Reviso mi historieta
Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre.
Globos de texto.
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· Ficha de clase
¿Cuento, fábula o leyenda?
alguna enseñanza importante, pero muchos otros cuentos sólo tienen la intención de entretener, de hacerte disfrutar con la lectura
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Que no hay que ser confiados ni creídos como la liebre y que, a paso lento, pero seguro, también se consiguen logros.
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· Ficha de clase
¡Cada recurso gráfico con su texto!
Observa cómo ha quedado la nota enciclopédica recortada en forma de cartel.
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· Ficha de clase
Los recursos complementarios en las notas enciclopédicas
En el texto se pueden manejar muchos datos, pero es necesario hacerlos “visibles” para que den una mejor idea al lector.
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· Ficha de clase
Fábulas de fábula
Que no hay que ser confiados ni creídos como la liebre y que, a paso lento, pero seguro, también se consiguen logros.
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· Ficha de clase
Recitando poemas, aplico lo aprendido
Énfasis:
culmina la preparación de la lectura en voz alta de un poema, para presentarla en familia, cuidando la
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