Contenido · Ficha de clase

Una selección más conveniente

, y que a su vez pueda generar esas mismas emociones en las personas que compartan esta lectura.

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El lenguaje formal hace la diferencia

Revisemos las primeras líneas de la noticia.

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Reconstruyendo los hechos

“Tengo que confesarte que creí superado todo lo que me pasó en la escuela cuando iba en primaria.

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Leyendo mi cuento

a la expectativa, en un escenario imaginario; pero este segundo cuento te vincula con tu vida cotidiana: te acerca a emociones

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Te lo recomiendo…

Trabaja con las emociones; genera que los sentidos se despierten.

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Leo, luego selecciono

Por ejemplo, las primeras computadoras no eran como hoy las conoces, fueron disminuyendo en tamaño y aumentando en aplicaciones

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El material por elegir

Al desplegarse los resultados, te tomas el tiempo de explorar varias páginas y no sólo las primeras dos o tres que aparecen

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Manos a la obra

has trabajado con la escritura de cuentos, la elección de los personajes, a mbientes y emociones

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Las noticias a tu alcance

general en orden decreciente de importancia, es decir, aquello que resulta de mayor importancia se colocará sobre las primeras

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El reglamento, una retroalimentación para la convivencia

Los verbos son palabras que expresan acciones, estados, procesos, emociones o actitudes.

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Leyendo cuentos

Cualidades emocionales. Su carácter o valores. Intenciones y motivaciones.

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Emociones que quiero provocar

Emociones que quiero provocar

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Para no repetir

En el caso del cuento, el objetivo es que el lenguaje se use de tal manera, que el escritor logre despertar ciertas emociones

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

Así, los adverbios, como “lentamente” y “mucho”, son aquellas palabras que, de manera primaria, aportan información para

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Había una vez, en algún lugar…

Cuando en el cielo ya aparecían las primeras estrellas, salí de la tienda cargando una enorme caja.

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