Resultados para: «contexto-nacional»
7971 resultados
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· Ficha de clase
¿Qué cambia y qué permanece en una reacción química?
esta reacción química se representa mediante la siguiente ecuación química:
Contesta
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· Ficha de clase
¿Cómo explicar lo ocurre en una reacción química?
El veneno de las serpientes o de cualquier tipo de animal ponzoñoso puede generar diferentes reacciones al entrar en contacto
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las manifestaciones de los cambios químicos?
Observa una reacción química donde se manifiesta este cambio:
Ácido cítrico en contacto con bicarbonato de sodio
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· Ficha de clase
¿Cómo explico las propiedades de los compuestos?
Colocas 0.5 gramos de cada sustancia en un recipiente metálico diferente, pones los recipientes en contacto con el fuego
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· Ficha de clase
¿Cómo reconocer los átomos de los elementos químicos?
doctora Fabiola Monroy Guzmán, egresada de la Facultad de Química de la UNAM, quien actualmente labora en el Instituto Nacional
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los átomos?
Los griegos fueron los primeros en preguntarse de qué están constituidas las cosas introduciendo el concepto de átomo, cuyo
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· Ficha de clase
¿Cómo representar los materiales?
Se mezclan en la probeta, pero antes contesta la siguiente pregunta.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son los efectos de los contaminantes en aire, agua y suelo?
Integrar las políticas de prevención y control a la política nacional.
8.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la relación entre la concentración de una mezcla y sus propiedades?
Permite modificar la cantidad de soluto y de disolvente en una mezcla y puede ser de gran utilidad para la comprensión del concepto
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· Ficha de clase
¿Cómo diferenciar propiedades extensivas e intensivas?
El Centro Nacional de Metrología es el laboratorio nacional en materia de medidas en México.
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· Ficha de clase
¿Cuáles son las medidas preventivas para conservar la salud aplicando la ciencia química?
importancia de las vacunas como una medida preventiva de enfermedades.Realiza una segunda actividad.En tu cuaderno, anota y contesta
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· Ficha de clase
¿Cómo medimos las propiedades intensivas de los materiales?
Reflexiona sobre cómo aplicar este conocimiento a tu contexto inmediato.
¿Qué hacemos?
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· Ficha de clase
¿Cómo identificamos las propiedades extensivas e intensivas de los materiales?
de bebidas azucaradas, te invito a que visites la página en internet del Instituto Nacional de Salud Pública, y consultes
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· Ficha de clase
¿Cómo identificas los componentes de una mezcla?
Precauciones:
No ingerirse
Evite el contacto con los ojos y boca.
Manténgase fuera del alcance de los niños.
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· Ficha de clase
¿Cuál es la importancia de conocer la concentración de los componentes de una mezcla?
Contesta las siguientes preguntas:
¿Para qué necesitas saber la concentración de una mezcla?
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