Contenido · Ficha de clase

Organizando información en diagramas

Si lo recuerdas pues así será más fácil utilizar los diagramas.

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Escuchemos a los abuelos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema con tu familia.

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Enigma, acertijo, adivinanza, ¿Qué tiene el rey en la panza?

R= La jirafa Va otra: Canto en la noche nado de día estoy en el agua pero si quisiera afuera estaría. R= El sapo. Si.

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Reflexionando sobre mis derechos Lingüísticos

Cada uno de nosotros, sin importar dónde nacimos, si hablamos una lengua diferente, tenemos los mismos derechos y oportunidades

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(clase bilingüe)

inicia con un saludo al público, por ejemplo: buenos días, yo soy...mi nombre es...cuando el discurso es muy formal, pero si

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Arte mè'phàà

xtédì Sopladores – tibi, xpìýà, xpìñà Lee las siguientes preguntas que te servirá al momento de elaborar un folleto, si

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Historia de la vida

Diosi maiamu Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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(clase bilingüe)

Si no cuentas con estos materiales no te preocupes.

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Si es uno que ya tienes escrito, revisa la redacción y la ortografía. Si alguna idea no es clara, corrígela.

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Mi familia

Cuando lo termines, revisa la redacción, léelo a algún integrante de tu familia para saber si las ideas son claras, si no

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Leemos poemas

sin duda, este poema nos sirve para abordar el tema de hoy.

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Revisando los periódicos

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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Documentos históricos y relatos de la comunidad

Si te es posible consulta otros libros y comenta el tema de hoy con tu familia.

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