coleccion · Ficha de clase

¿Cómo manifestamos los estados de ánimo?

A veces, puedes sentir que tus estados de ánimo te dominan por completo, pero afortunadamente puedes desarrollar la capacidad

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coleccion · Ficha de clase

¿Lentes para la luz?

Para enfocar la imagen es necesario variar la distancia entre el sensor y las lentes, que se encuentran en el objetivo de

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¿Lentes para la luz?

Para enfocar la imagen es necesario variar la distancia entre el sensor y las lentes, que se encuentran en el objetivo de

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Recovecos literarios

pone su pensamiento en la portada de uno de sus cuadernos de clase, se observa que lo decoró y en él se ve reflejado su sentir

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Recovecos literarios

Estos son otros formatos muy creativos en los que se pueden visualizar textos literarios, la alumna representa su sentir

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¿Lentes para la luz?

Para enfocar la imagen es necesario variar la distancia entre el sensor y las lentes, que se encuentran en el objetivo de

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coleccion · Ficha de clase

¿Cómo estás?

¡Casi se llegó a sentir deprimida!

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¿Qué llevas ahí?

Narradora: Llega a la escuela a tiempo, eso lo hace sentir a gusto y pone atención a todas las indicaciones de la maestra

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¿Cómo estás?

¡Casi se llegó a sentir deprimida!

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¿Cómo estás?

¡Casi se llegó a sentir deprimida!

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¿Qué llevas ahí?

Maestra Edith: Pues sí, porque me hace sentir muy mal y no puedo hacer bien mi trabajo, además creo que, si siguiera con

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¿Cómo estás?

¡Casi se llegó a sentir deprimida!

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recurso · Video

Ola de puerto

Se muestran algunas de las narraciones que han permitido transmitir el sentir de las y los protagonistas en diversos tsunamis

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¿Quién es el más alto?

A los alumnos de un grupo de sexto grado se les solicitó la medida de su estatura.

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coleccion · Ficha de clase

¡El villano de los adjetivos anda suelto!

Nno-no se-señor do-do-doctor. Trágate esta píldora, te calmará al instante.

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