Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

¿Cuál debería ser mi postura?”

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Contenido · Ficha de clase

Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

es Georgina, les quiero contar mi experiencia.

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Contenido · Ficha de clase

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

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Contenido · Ficha de clase

Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

Por ejemplo, mi libertad no puede estar por encima de la libertad de las y los demás porque nadie vale más que otra u otro

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

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Ejerzo mi derecho a la salud

Ejerzo mi derecho a la salud

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Grupos sociales y su influencia

Pienso que quienes han influido en mí son mi mamá, mi papá, mis hermanas y mis tíos.

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¿Qué es la identidad personal?

“Que tal mi nombre es Jessica.

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Contenido · Ficha de clase

Componentes de mi identidad

Componentes de mi identidad

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

nuestros horizontes se abren y nuestras opciones de elección se multiplican.Algunas de las influencias que conforman y cambian

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Mis grupos de interacción y mi identidad

Mis grupos de interacción y mi identidad

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

A algunos compañeros de mi salón les molesta que juegue basquetbol porque a ellos les gusta el futbol.

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Observar las necesidades de mis compañeras y compañeros, y ofrecer mi apoyo solidario.

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Cultura de paz entre los pueblos

El hecho de reflexionar y estudiar este tema ya es parte del cambio cultural del que se está hablando.

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Cultura de paz entre las naciones

Para iniciar, realiza lo siguiente: Imagina qué cosas podrían llegar a cambiar en tu vida si nuestro país experimentara una

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