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Descubriendo al impostor

¿En qué consiste ese juego? Se va a mencionar una cantidad, y cada uno de los jugadores, dirá cómo lo representó.

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¿Cuánto dinero juntó Emiliano?

Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con la cifra que formemos?

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Recolectando cifras

¿Qué te pareció? Qué alegría que si alcanzaron los ahorros.

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Visitantes misteriosos

A diferencia que cuando realizaste la actividad de los lápices de colores.

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¿Quién mide?

Énfasis: reconoce que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada. ¿Qué vamos a aprender?

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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Preparando nuestra encuesta

¿Qué te gustaría preguntarles a las niñas y a los niños sobre el tema de Asignaturas?

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Formando y ordenando cantidades

Va a ganar quien ponga en su lado la cantidad de fichas con las que se forma la cifra.

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Fábrica de pelotas de béisbol

En la sesión de hoy aprendiste a identificar qué cantidad es mayor que otra, también qué cantidad te falta para llegar a

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Avanzamos y retrocedemos

Recuerda que se suman las cantidades de los dos dados. ¡A jugar!

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¿Cuánto mide?

Comprueba que la vara mide lo mismo que las tres huellas.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

en la tabla, o las tuyas en caso que hayas realizado la actividad en casa.

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Midiendo varas

(Se tienen que contar las huellas y mencionar la vara en todos los casos) La Casa blanca – Circo mide de longitud 5 varas

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Practicando y usando el metro

Usa la siguiente tabla para registrar los objetos que se aproximen a las medidas que trabajaste en esta sesión y compáralas

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