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Ignacio Zaragoza, héroe nacional

En ella vamos a encerrar con un rectángulo amarillo un adverbio de lugar, uno de tiempo y uno de modo que encontremos.

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La trama de los cuentos

Vamos hacer una lluvia de ideas sobre lo que creemos que es un cuento. yo creo que un cuento es una historia muy bonita o

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Para comprender mejor: Leer y resumir

Vamos a iniciar con un juego que se llama “Une y reconoce” que consiste en unir con una línea los títulos de algunas noticias

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Narrando las noticias

conoce la función y los tipos de texto empleados en un periódico.

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Lo que la reportera quiso decir

Yo te digo un refrán, que siempre trae un mensaje oculto, y tú lo parafraseas. O sea, me haces el mensaje más claro.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

Una clase, ¡de mucho cuento!

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¡Pero qué buenos adjetivos!

El autor describe a una muñeca como grandotota. Bob, nuestro personaje, es todo un héroe.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

Ahora el chiste es que cada uno piense en el inicio de un cuento con el personaje que imaginaron y ahora lo pongan a hacer

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Explorando y armando información

fue testigo de un accidente, una persona se cayó del transporte público y sufrió una herida, se dio cuenta que no sabía

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Las características de los folletos informativos

Esto hace referencia a la distribución de la información en columnas, según hayamos elegido hacerlo, ya sea en un díptico

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¡A buscar información!

Hay libros que te pueden servir de ayuda, pero te daremos una pista para hacer de esta búsqueda algo más sencillo, recuerda

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A jugar con los cuentos

Lo primero que tienes que hacer es leer el cuento, elige uno que viene en un libro de texto “Histórico” es decir, de los

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Conociendo la encuesta

Si mostraran cada una de las respuestas de los encuestados una por una, se tardarían mucho.

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Un ejemplo de una tabla de frecuencia con la pregunta que te comenté al inicio de la clase.

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Reportando los datos de la encuesta

conoce la estructura de un texto expositivo y la emplea al redactar un reporte.

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