Contenido · Ficha de clase

¿Qué es la cultura de paz?

El Fondo de la Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), define la educación para la paz como un proceso de promoción del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Marea por la igualdad de género

Recuerda que un estereotipo de género son ideas (positivas o negativas) sobre las características, atributos o roles que

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los retos de la igualdad de género

Las condiciones de confinamiento pueden develar lo positivo y lo negativo de los seres humanos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Igualdad de género. Un reto global

Por lo regular, los estereotipos de género destacan cualidades positivas en los hombres y negativas en las mujeres.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Estrategias para promover la paz

El poder no es negativo, pero depende de cómo se use.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Promovamos un cambio por la paz

esperado: valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Alternativas para transformar el conflicto

esperado: valora el conflicto como oportunidad para que personas, grupos o naciones transformen relaciones negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Historias para la defensa de la justicia

Algunas de las causantes de la injusticia social a nivel de Estado son la corrupción que lleva la disminución de fondos para

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Experiencias de mediación

Para frenar esta visión negativa de resolver conflictos, en las últimas décadas personas, grupos y naciones de todo el mundo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Maneras de resolver un conflicto sin violencia

En ocasiones, al escuchar la palabra conflicto casi de manera inmediata piensa en algo negativo.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Mi compromiso: salud y bienestar integral

instituciones internacionales que se preocupan por que en todo el mundo se viva plenamente la sexualidad, por ejemplo, el Fondo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Actuemos por las necesidades colectivas

llamado “árbol de problemas”, ahí se anotarán los problemas de la escuela, y la comunidad a la que afecta de manera negativa

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos de todas y todos

Sin embargo, esta riqueza de costumbres, formas de vida, idioma, ideología y rasgos físicos ha provocado conductas negativas

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El pluralismo y la tolerancia

comunidades, se les dio información sobre las razones para la realización de la obra y los posibles impactos, positivos o negativos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practiquemos los principios democráticos

Realmente, nada negativo pasaría y sería un país sin preocupaciones apremiantes.

Ver contenido