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Narrando las noticias

Por ejemplo, Chapultepec, está escrito con mayúscula. Un ejemplo más, ¿Cuál encontraste tú?

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Lo que la reportera quiso decir

De esta manera, el mensaje llegará más claramente. Mira, comparemos el texto original y mis palabras.

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Una clase, ¡de mucho cuento!

El gato era como un salvador para el molinero, es como el más fiel ayudante que pudo haber encontrado, este gato con botas

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¡Pero qué buenos adjetivos!

y está en el libro de lecturas de primero de hace varios años, tal vez sus papás estudiaron con este libro.

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¡Cuántos cuentos cuentas!

de cómo son las cosas, animales o personas, así que vamos a volver a ver el cuento para que descubran tres adjetivos lo más

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Explorando y armando información

Qué te parece si exploremos más acerca de esto y abres tu libro de texto de español en la a la página 39 del libro de español

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Las características de los folletos informativos

Veamos, ¿cuál es la primera característica y con qué color está marcada? Lee la primera que aparezca en la lista.

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¡A buscar información!

Hay libros que te pueden servir de ayuda, pero te daremos una pista para hacer de esta búsqueda algo más sencillo, recuerda

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A jugar con los cuentos

Entre más tengas, más gente podrá jugar al mismo tiempo.

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Conociendo la encuesta

Cuando se realiza una encuesta, debes saber sobre qué tratará, es decir, cuál será el tema, posteriormente cuál es el objetivo

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Elaboro preguntas y organizo mis datos

Usemos ahora una opción más para representar los datos obtenidos en la encuesta de una forma más visual, y es el uso de las

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Reportando los datos de la encuesta

Aquí están las respuestas.

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¡La encuesta que no me cuesta!

¿Tu cual crees que sea el juego más popular? Vayamos con los niños y niñas.

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“Juego y participo en mi comunidad”

mejor que ustedes, niñas y niños para saber del juego, por eso quiero compartirte juegos de diversas partes de México, de esta

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La trama de los cuentos

Vamos a revisar, ¿Cuál es el problema de este cuento?

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