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¿Quién tiene más?

Énfasis: comparar colecciones de objetos con procedimientos propios. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Dónde hay más?

Énfasis: comparar colecciones dibujadas con procedimientos propios. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Juguemos al cajero!

o de quién te acompañe.El reto de hoy:En tu cuaderno dibuja las monedas de 10 pesos y de 1 peso que se necesitan para comprar

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Son cuentos, pero con números

Quizá de un niño que quiere comprar un yoyo, porque aquí se ve una etiqueta y después se ven las manos del niño con algunas

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El diariom

No olvides hacer un dibujo, copiar una frase o contar cómo te sientes cada día.

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De compras en el tianguis

Juanita necesita comprar 10 elotes, si cada montón tiene dos piezas, ¿cuántos montones tendrá que comprar?

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¿Quién es más alto?

Para poder comparar la altura entre dos personas, se pueden poner de espaldas.

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Álbum de estampas

Énfasis: comparar el largo y ancho de figuras para establecer relaciones entre ellas. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cabe o no cabe?

Para comprobarlo puedes utilizar una regla, o una tira de papel, para comparar si los lápices seleccionados son correctos

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¿Iguales o diferentes?

Énfasis: establecer procedimientos para comparar y determinar la igualdad de longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cuánto tengo que pagar?

Un alumno de nombre Ramón quiso compartir que tiene algunos ahorros en monedas de un peso y 10 pesos; y quiere comprar un

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Álbum de estampas

Énfasis: comparar el largo y ancho de figuras para establecer relaciones entre ellas. ¿Qué vamos a aprender?

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Fichas por aquí, fichas por allá

Énfasis: comparar colecciones de hasta 30 elementos utilizando agrupamientos de 10. ¿Qué vamos a aprender?

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Comparando y ordenando

Establecer procedimientos para comparar y determinar la igualdad de longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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¿Cómo debo de pagar?

¿Recuerdas esa sesión donde Ramón quería comprar un trompo? Él había ahorrado monedas de $10 y de $1.

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