Contenido · Ficha de clase

¿Quién tiene la razón?

Observa el video del minuto 10:52 al 11:30 del minuto 11:46 al 11:53 del minuto 12:16 al 12:31, y del

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Hablando se entiende la gente

Bienestar y maltrato animal (del minuto 05:51 al 11:10).

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La importancia de la información

No olvides pedir apoyo a tu maestro o maestra para ampliar la información del tema de hoy sin olvidar que lo aprendido tiene

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Los artículos de divulgación y sus apoyos gráficos

Lo escrito permite comprenderlo y lo explica, pero sólo es un apoyo.

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Artículos de divulgación… el principio

“Así infecta el coronavirus”, El País, 11 de marzo de 2020, en: https://elpais.com/elpais/2020/03/06/ciencia/1583515780_532983

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

Recuerda que es importante acudir a tu maestra o maestro para pedirle orientación y apoyo para explorar la relación de este

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El tema y el cuestionario

Propósito: Conocer cómo han experimentado el confinamiento los niños y niñas de entre 6 y 11 años en relación con diferentes

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El reporte de encuesta

que se aplicaron a grupos de población diferentes al de la encuesta y analizamos que correspondía a niñas y niños de 9 a 11

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La encuesta

Sobre quién hizo la encuesta, fue el Conapred, con apoyo de la UNAM.

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Las danzas de mi comunidad

Solicita el apoyo de tu maestra o maestro para escribir en lengua indígena, consideren como lo darías conocer con tus compañeros

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Un rompecabezas narrativo

Anexo 11 El viejo la observó meneando la cabeza y la hizo caer al sótano.

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La obra de teatro

México: Escuela primaria Ignacio Rodríguez Galván, 2019, pp. 11-12 Qué buena adaptación hizo el hermano de Ton

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¡Valoremos la diversidad!

Pide a tu maestra o maestro su apoyo para redactar tus escritos en lengua indígena y para planear cómo lo representarías

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De textos y adaptaciones

Iniciaremos el trabajo con una nueva práctica social del lenguaje, el número 11, que consiste en escribir una obra de teatro

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La encuesta

Sobre quién hizo la encuesta, fue el Conapred, con apoyo de la UNAM.

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