coleccion · Ficha de clase

Revisa el espacio y las marcas gráficas

Revisa cómo se pueden utilizar mejor estos elementos.

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coleccion · Ficha de clase

Colorear mi sentir por la naturaleza

Aprendizaje esperado: Utiliza los colores primarios para combinarlos, y distingue los colores cálidos

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coleccion · Ficha de clase

¿Tengo una necesidad o un problema?

Puedes utilizar las imágenes que desees. Revisa el siguiente video de cómo se elabora.

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recurso · Video

El geiser y la energía

¿Sabes como puede utilizarse un geiser para crear energía? descubre como se lleva acabo este proceso.

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recurso · Video

Detección de enfermedades. Primera parte

Conocerás como se aplica la física en la tecnología utilizada en el campo de la salud.

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Detección de enfermedades. Segunda parte

Conocerás como se aplica la física en la tecnología utilizada en el campo de la salud.

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recurso · Video

De lo grande a lo pequeño

Se muestra la utilidad de la notación científica para expresar cantidades muy grandes o muy pequeñas.

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recurso · Video

Reacción de precipitación

Aprenderás cuáles son las reacciones que generan precipitados y la utilidad que puedes encontrar en ellas.

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coleccion · Ficha de clase

La eficacia y eficiencia de los sistemas tecnológicos

Aprendizaje esperado: utiliza los criterios de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en sus

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coleccion · Ficha de clase

Las palabras y su origen

, ni utilizan la grafía “w”.

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coleccion · Ficha de clase

Las palabras y su origen

, ni utilizan la grafía “w”.

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coleccion · Ficha de clase

Diferentes formas de adornar el lenguaje

También se utiliza para referirse a algo, pero sin mencionarlo específicamente.

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Diferentes formas de adornar el lenguaje

También se utiliza para referirse a algo, pero sin mencionarlo específicamente.

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coleccion · Ficha de clase

Algunas lesiones del sistema locomotor y cómo prevenirlas

No utilizar tacón tan alto y utilizar zapatos adecuados para hacer ejercicio.

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Medidas de tendencia central y el rango

Claro que la moda también puede ser de utilidad.

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