coleccion · Ficha de clase

¿Con cuántas y con cuáles se escriben?

Otro niño o niña dice una letra y si forma parte de la palabra, quien dirige el juego la escribe en todos los lugares donde

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Leo, pregunto, escribo… ¡aprendo!

Retoma la historia del niño que leía y leía su libro sobre los animales, esa historia narra cómo el protagonista lee con

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¡Todos podemos ayudarnos!

niño. patita.

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¡Inician igual que nuestros nombres!

HOMBRE, ojo, aunque se escriba sin “h” se escuchan igual al inicio NIÑA, niñero, nido

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¡Ponle sonidos al cuento!

tú leerás en tu tarjeta y dirás muy fuerte, como si fueras el gallo: Ki ki ri kiiii ¿Qué opinas del cuento?

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¡Tengo una credencial de lector!

Te comparto lo que la familia de un niño de primero de primaria realizó.

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¿Qué es una infografía?

Pero antes quisiera aclararle a Ricardo (el niño que no sabe qué significa que un síntoma) que síntoma es

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Armando nombres

Efectivamente, todos tenemos un nombre, generalmente desde antes de nacer un niño o una niña, ya tiene nombre.

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El uso del croquis

El primero es de una comunidad pequeña en donde el niño que lo dibujó pone las casas, los árboles, las montañas, los caminos

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Rondas y canciones

(una niña o niño del equipo del paje lo entrega a otro niño del equipo contrario). Equipo 2.

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Palabras compuestas y algo más…

Un niño de tu edad llamado Juancito te sugirió escribir profesora entonces dice: la madre de isa es profesora

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¿Qué es, qué es?

Te muestro el dibujo que envió Leonardo Rodríguez, un niño de la ciudad de Pachuca.

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Una copia con sentido

Ahora observa la copia que hizo un niño de primero de primaria del texto en tu’un savi.

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¿A qué jugamos?

Se juega entre tres o más niños, algunas veces un niño atrapa a los demás y a veces un equipo atrapa a otro equipo.

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Organizando mi noticia

“Una foto de un niño o niña que está viendo por la ventana.

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