Resultados para: «pensamiento-divergente»
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diferente?
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· Ficha de clase
Unidades de longitud en el Sistema Internacional de Medidas y el Sistema Inglés
El trueno y el relámpago realmente suceden de forma simultánea, pero cada uno de ellos se propaga a una velocidad diferente
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
, ¿se podría hacer la división del polígono de diferente manera?
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· Ficha de clase
Sucesiones II
tanto, la expresión algebraica que define el comportamiento de la sucesión es: 1 + 3 (n – 1)
Pero esta regla general es diferente
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
De esta manera, desarrollarás tu pensamiento matemático o abstracto.
Analízalo:
Paso 1. Despeja.
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· Ficha de clase
Los histogramas
Existen tres grupos de datos formado por 8 estados, cada grupo corresponde a un intervalo diferente de números de personas
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
Ahora analiza un caso diferente al anterior, en el que los datos del eje horizontal son numéricos, estos también pueden presentarse
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· Ficha de clase
Resolver problemas de cálculo de perímetro y área de polígonos irregulares
, ¿se podría hacer la división del polígono de diferente manera?
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· Ficha de clase
Resolución de problemas mediante un sistema de ecuaciones lineales con el método de igualación I
De esta manera, favorece a tu pensamiento matemático o abstracto.
Paso 1.
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· Ficha de clase
El método de sustitución
una situación-problema de un sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, es de utilidad para desarrollar el pensamiento
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· Ficha de clase
Cociente de potencias de la misma base II
potencia 0 se obtiene de dividir “b” elevada a la potencia 6 entre sí misma, lo que en este caso resulta 1, siendo b diferente
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· Ficha de clase
Potencia de un exponente entero negativo II
Esto aplica para cualquier base diferente de cero.
Continúa.
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· Ficha de clase
Problemas con magnitudes equivalentes
Analiza la siguiente pregunta:
¿Por qué es necesario conocer la equivalencia de una medida en otro sistema diferente al que
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· Ficha de clase
El método adecuado II
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Como pudiste observar, se multiplicaron ambas ecuaciones, cada una por un número diferente
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· Ficha de clase
El método adecuado III
x” y “y”, así como el sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, a partir de este paso el procedimiento será diferente
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· Ficha de clase
Teselados IV
Ahora, seleccionarás un color diferente para cada una de las figuras; colores que se seleccionarán serán amarillo, azul y
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