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¿Más estrellas o menos?

Si la tarjeta tiene el signo ‒, quitas de tu bolsa el número de fichas que marcó el dado y las colocan en el centro.

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Representaciones distintas

Ubica la siguiente página en tu libro de texto de Matemáticas.En esta actividad Mario representó el número 30 de diferentes

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¿Qué juego prefieres?

les gusta la lotería.Para saber cuál es el juego tradicional que más les gusta a las niñas y niños, debes de hacer una marca

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¿Y… cuánto se quitó?

Después marca las canicas que aún quedan en la bolsa, muy bien, ¿Cuántas están fuera de la bolsa?

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¿Son más o son menos?

Al quitar los 6 círculos o piezas que marcó el dado, te quedarían 9.

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¿Cómo debo de pagar?

Mario quiere comprar un yoyo que cuesta $15 y él tiene 20 monedas de un peso y una moneda de 10 pesos, ¿Cómo puede pagar?

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Adivina y compara

Una vez que se marcó la raya que ayuda a acomodar, toma el color más grande y el que parece más pequeño de todos y ponlo

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Peces, peces y… peces

Mario dice que pueden ser 3 anaranjados y 8 grises y juntos dan 12.

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Contamos de varias formas

Mario, quien vive en Yucatán, dice que él contó de dos en dos y que contó 18 fresas, más una fresa que está sola son 19.

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Vamos a crear códigos de longitud

Como el que esta continuación: Marco del Estado México te manda su dibujo del largo de un tren para explicar qué es la longitud

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Representaciones distintas

Ubica la siguiente página en tu libro de texto de Matemáticas.En esta actividad Mario representó el número 30 de diferentes

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¿Qué hacemos en la semana?

y como lo marca su calendario abre de viernes a domingo, eso quiere decir que puedes comer taquitos en la taquería de la

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¡Adivina qué soy!

O si no las has recortado, puedes señalarlas con alguna marca.

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Descubriendo… ¿dónde cabe más?

Marco dice que Elián se fijó en la altura de los vasos para ordenarlos.

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Son diferentes, pero ¿les cabe lo mismo?

Observa cómo la línea marca que los vasos transparentes tienen la misma cantidad de agua.

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