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Practicando y usando el metro

Usa el metro como la unidad de medida convencional para medir longitudes. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Salta rana, salta!

Utilizarás la recta numérica para sumar números menores que 1000.

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¡Juguemos a sumar!

Utiliza la siguiente tabla para colocar la cantidad de gomas que se acomodaron.

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¡Sumar es divertido!

el par de la ficha marcada con 5 centenas, 6 decenas y 1 unidad, por lo tanto, la cantidad que se forma es 561 Para la siguiente

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La juguetería

La juguetería

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Identifiquemos círculos y hexágonos

Para ello abre tu libro de Matemáticas, en la página 176 y 178 https://libros.conaliteg.gob.mx/20/P2MAA.htm?

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Zapatero de animales

Cada número que salga, lo multiplicarás x 2 para el pato, por x 4 para el cerdito y x 8 para la araña.

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Los triángulos son fantásticos

Dependiendo de la cara que caiga vas a tomar los triángulos para formar la figura.

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Construyendo mi tabla de multiplicar

Utiliza la tabla de multiplicar para apoyarte en el resultado de la operación. ¿Estás lista o listo?

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Multipliquemos por 5 y por 10

Ahora, ya sabes que para formar 10 bolsas chicas la señora Flora necesita 50 nopales.

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¿Es lo mismo?

Para saber más: Lecturas https://libros.conaliteg.gob.mx/P2MAA.htm Descarga la ficha dando clic aquí

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La feria de las multiplicaciones

La feria de las multiplicaciones

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Grupo de botones

Para la primera actividad se tienen 7 vasos, en cada uno de ellos hay la misma cantidad de botones.

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Mis emociones del enojo. ¿De dónde vienen y a dónde llegan?

explica la motivación y las reacciones producidas por las emociones relacionadas con el enojo, y las regula con ayuda, de

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

te sirva más para realizar la medición?

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