Contenido · Ficha de clase

¡Conociendo y reconociendo mis emociones!

Aprendizaje esperado: Identifica las características

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Mis grupos de interacción y mi identidad

¿Te sentiste identificada o identificado con alguno de sus grupos?

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Grupos culturales y su influencia en la identidad

Identificarás diversos aspectos que te permitirán reflexionar sobre tus ideas, conductas y acciones de la vida cotidiana.

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Grupos sociales y su influencia en la identidad

, con ello podrás identificar qué grupos sociales influyen en tu identidad.

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Componentes de mi identidad

Énfasis: identificar cuáles son los componentes que influyen en la construcción de la identidad.

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¿Qué es la identidad personal?

¿Con quiénes me identifico?

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Valoro el derecho a la libertad y lo ejerzo con responsabilidad

estudiante de secundaria que platica cómo ejerce su libertad para garantizarse una vida feliz, digna y acorde a los principios

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Criterios éticos para la construcción de mi identidad y el cuidado de mi persona

Énfasis : identificar los principios, valores y criterios éticos que contribuyen a la construcción de su identidad

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¿Cómo aplico la educación para la paz en mi salón de clases?

Éste es un excelente principio, pues la empatía es poder “sentir lo que otras y otros sienten”.

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La educación para la paz, una forma de aprender a convivir

Algunos de los principios de la educación para la paz son los siguientes.

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La cultura de paz y no violencia: estrategias ante la violencia

, ¿qué se puede hacer para lograr identificar los actos o manifestaciones de violencia?

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Algunas experiencias de la no violencia

Énfasis : identificar experiencias no violentas utilizadas para solucionar conflictos sociales o políticos.

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La no violencia ante el conflicto

v=DBLJH1LgomY ¿Lograste identificar que es la no violencia?

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En el conflicto ambas partes sentimos

Énfasis: identificar la mediación como una forma de resolver los conflictos.

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Comunicación eficaz para establecer acuerdos

Incluso, quizás te hayas podido identificar con estas situaciones.

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