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¿Quién mide?

Aprenderás, que la medida depende del tamaño de la unidad de medida utilizada. ¿Qué hacemos?

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Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

Ahora recorta la tira para que sea la vara 1 Te preguntarás, ¿Qué vamos a hacer con las varas?

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Preparando nuestra encuesta

Otra de las preguntas podría ser, ¿Cuál es la asignatura en la que lees más?

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Manos a la obra con la encuesta

Manos a la obra con la encuesta

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Formando y ordenando cantidades

La segunda cantidad que pide el rey es: Anota en tu cuaderno la cantidad de fichas y sus colores que se necesitaron para

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Fábrica de pelotas de béisbol

En la sesión de hoy aprendiste a identificar qué cantidad es mayor que otra, también qué cantidad te falta para llegar a

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Avanzamos y retrocedemos

Gana el que llegue más lejos o quien llegue a la meta.

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¿Cuánto mide?

Recuerdas que, en sesiones anteriores, vimos que la medida depende del tamaño de la unidad que utilizamos para medir.

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Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

La vara. Que te parece si realizas la medición utilizando la vara.

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Midiendo varas

Se tienen que contar las huellas y mencionar la vara. Por último, la piña 4 varas.

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Practicando y usando el metro

Por su parte, la tortuga laúd que es la más grande de su especie dice que mide de 2 a 3 metros.

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¡Salta rana, salta!

Énfasis: utiliza la recta numérica para sumar números menores que 1000. ¿Qué vamos a aprender?

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¡Juguemos a sumar!

valor posicional de la cantidad que formo.

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¡Sumar es divertido!

se formaba es el 384 Al conocer la cifra que se formaba, Pamela buscó la pieza que tiene esa cantidad y verifico si embona

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La juguetería

La juguetería

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