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Sesión 3. Fase 1: Reconocer algunos géneros musicales

Fase 1: Reconocer algunos géneros musicales

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Lengua, canto y movimiento

El verso contiene la idea musical principal que cuenta de qué trata la canción y se establece una melodía.

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Los guiones radiofónicos

No es lo mismo un programa de relatos de terror que uno noticioso o uno que hable sobre éxitos musicales.

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Nuestra cosmovisión, nuestra identidad

https://youtu.be/5t9TOENh3Zc   Qué dicen los Mayas Nal -Maíz - Creación de los hombres de maíz.

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Las fiestas tradicionales de mi pueblo

jóvenes, hombres y mujeres, adornan los espacios públicos, y las niñas y los niños se integran en grupos de danza o musicales

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Raíz y fruto de nuestra palabra

Las mujeres están muy participativas en la creación literaria y por eso los invito a que investiguen y lean más sobre ellas

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Visión del pueblo originario

Tu’ux jeel u beytal a kaxtike’ Preguntas generadoras para la creación o resumen de un tema de investigación.

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Relatos de la tradición oral

pueblos, sobre los dioses creadores del hombre, los animales y la naturaleza, las ceremonias y los relatos sobre la creación

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Leyendas y lectura, aprendemos de la cultura maya

Kab -Tierra- Creación de la naturaleza y de los animales.

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El texto informativo

usamos el agua para el riego de los campos, para la limpieza y preparación de los alimentos, para la higiene personal, creación

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Para recrear la imaginación

Es otra forma de ver y entender la creación de las personas y la forma en que está expresada esta historia nos remite a un

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Historia de la vida

Él es filarmónico, es decir se dedica a la música y ha sido parte de grandes agrupaciones musicales de la región, su nombre

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Alimentos curativos y sagrados de la región. Koi’ na tu duduadhi’ñ

, con el fin de producir y difundir la tradición oral en distintos medios, para promover el registro, documentación, creación

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Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

Piensa en tu familia, amigos, equipos deportivos, grupos musicales, entre otros grupos.

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¡No agotar los recursos naturales!

Aprendizaje esperado: Identifica los desafíos que se viven en la escuela y la comunidad para la creación

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