Resultados para: «corona»
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cocina?
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· Ficha de clase
Literatura infantil: ¿Por qué era “la peor señora del mundo”?
A la mañana siguiente, la peor señora del mundo se levantó de pésimo humor, fue a la cocina a preparar a sus hijos su comida
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· Ficha de clase
Llenemos formularios
El número exterior: 356
El número interior: 45
La Colonia: Los Héroes Patrios.
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· Ficha de clase
¿Cómo piden o dan información los formularios?
Están hasta abajo, en la dirección, son “Núm.”, de número; “Col.”, de Colonia; y “Mpio”, de Municipio.
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· Ficha de clase
¿Qué son los formularios?
Y luego tu domicilio, escribir tú dirección completa: calle, número, colonia, barrio o pueblo, localidad y entidad donde
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· Ficha de clase
Vamos a exponer
Coloca una imagen o dibujo.
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· Ficha de clase
Destrabalenguadores de trabalenguas
en sesiones anteriores has revisado quién ilustra, en este caso, el ilustrador se llama Sergio Arau Corona.
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· Ficha de clase
La monografía
Para empezar, analiza la siguiente situación:
Coloca en una caja los siguientes objetos: una sábana blanca, un vaso de cartón
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· Ficha de clase
¿Qué lleva un croquis?
.”; en lugar de colonia, “Col.”; en lugar de Barrio, “Bo.”.
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· Ficha de clase
El valle del Mezquital
exterior, y otras donde se cocina en la misma pieza).
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· Ficha de clase
El recopilador de leyendasl
Una vez que ya tienes tus hojas, coloca al principio la hoja del título, después la introducción, el índice y posteriormente
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· Ficha de clase
Busca e interpreta
Porque ahí hay muchas palabras como: “cáliz”, “sépalos”, “corola”, “antera”, “filamento”, entre otras.
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· Ficha de clase
Pescando respuestas con delfines
“La respuesta corta a esta pregunta es que no se sabe.
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· Ficha de clase
(clase bilingüe)
Niñas y niños, una noticia es un relato de un hecho ocurrido dentro de nuestra comunidad, colonia, estado, país o en algún
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· Ficha de clase
Planifiquemos una narración
Coloca en la tabla cómo lo escribirías, sería “Prevenir es mejor que lamentarse”
Sigue el mensaje implícito, ¿Cuál piensas
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· Ficha de clase
Hagamos un títere de calcetín
El modo imperativo es decir los verbos se presentan como si fueran una orden: come, corre, habla, corta, traza, dibuja, etcétera
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