Resultados para: «colonia»
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· Ficha de clase
Multiplicación de números enteros
Observa la siguiente tabla de multiplicar, en ella se coloca en la columna de la izquierda, los números 5, 4, 3, 2, 1, 0
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· Ficha de clase
Multiplicación de números positivos y negativos
Movimiento 4:
Finalmente, el móvil se coloca orientado a la izquierda y se mueve en reversa, es
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· Ficha de clase
Sucesiones I
Después, ella lleva su razonamiento al siguiente caso, es decir, en lugar de “n” coloca 2 y comprueba que obtiene el número
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· Ficha de clase
Relaciones entre operaciones y números positivos y negativos II
uno, eliminar el paréntesis, se resta dos enteros menos un tercio; para ello se escriben los dos enteros como fracción, coloca
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa y arquitectura maya
Para tener el punto con coordenadas “U”, 18 coma cuatro tercios o un entero un tercio, y se coloca en la tabla.
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· Ficha de clase
Proporcionalidad Directa II
Se coloca la “equis” en el lugar que corresponde al número de botes de arena, ya que es el dato que se desconoce.
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· Ficha de clase
Variación lineal y proporcionalidad directa
El tercer punto se coloca en la intersección de 2 minutos y 40 litros.
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· Ficha de clase
Sistema de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas y el método de sustitución
En la ecuación, se quita a “c” y se coloca entre paréntesis el número 25.25 para indicar la multiplicación:
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· Ficha de clase
Los polígonos de frecuencia
Como 6 la prefieren en la colonia “B” y 19 en la colonia “A”, son 13 jóvenes más los que prefieren esta marca en la colonia
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· Ficha de clase
Las gráficas de línea
En este ejemplo, se coloca el valor numérico de los parámetros que se quieren medir con el tiempo, en este caso, la energía
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· Ficha de clase
François Viète y el álgebra simbólica
decodificar mensajes de países rivales y vecinos a Francia, esto le permitió decodificar los mensajes cifrados de la corona
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· Ficha de clase
La estadística
Para eso en el eje horizontal se coloca la variable “número de soles” y en el eje vertical la cantidad de secuencias en las
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· Ficha de clase
La proporcionalidad
Así, hemos calculado el número de paquetes que se pueden obtener si se coloca determinada cantidad de alimento en cada uno
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· Ficha de clase
La probabilidad teórica y la probabilidad frecuencial I
Coloca estos valores porque vamos a simular el lanzamiento de una moneda y las monedas sólo tienen 2 opciones.
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· Ficha de clase
La probabilidad frecuencial de un evento
Recuerda que esta situación es hipotética no sabemos si la persona que coloca la comida fuera de su casa lo hará siempre,
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