Contenido · Ficha de clase

Para comprender mejor: Leer y resumir

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Lo que la reportera quiso decir

Muy bien, segundo refrán: “No tiene pelos en la lengua”. lo interpreto como que no hay nada que le estorbe a la persona para

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Narrando las noticias

, como la noticia que acabamos de leer.

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Usamos descripciones y nexos en nuestra nota informativa

usa frases adjetivas para indicar modo y tiempo.

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Déjame contarte sobre mi familia

Estos sucesos que los consideramos tan importantes como para compartirlos, ya sea porque son muy interesantes, porque tienen

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Revisamos, corregimos y contamos nuestra historia

Como recordarás tu texto debe tener una excelente presentación para que puedas mostrarlo.

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Narrar mi historia familiar

Terminar tu párrafo con punto también, como estamos viendo. 

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¡Extra, extra, la noticia está lista!

De esta información, ¿Qué crees que podemos rescatar para incluir en nuestro texto?

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La palabra clave es el títere

Bueno pues enlisté los pasos de elaboración como usted nos comentó y quedaron así: El reto de hoy: Para finalizar la clase

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Tomamos notas, para entender mejor

Tomamos notas, para entender mejor

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Organizando información en diagramas

Vamos a seguir los pasos de nuestro diagrama para elaborar nuestro propio títere.

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Todo en orden queda mucho mejor

Como se mencionó, la numeración del proceso de elaboración va a ser de mucha ayuda para acomodar las palabras que nos indican

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Origami paso por paso

Te doy algunas palabras que pudieras usar como ejemplo: Primero, en seguida, ahora, posteriormente y, para terminar.

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Con la línea del tiempo llegan los recuerdos

nos sirve para capturar recuerdos en forma de fotografías, ¿Sabes qué herramienta puede ser?

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Dejando claro quién soy yo

corrige sus textos para hacer claro su contenido.

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