Resultados para: «won-t-be»
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· Ficha de clase
Manifiesto respeto hacia los demás
Napawika nochasika a be a la nima mapurega la nataga enama tabile chijunaga, we a la neraga ajere ralamuli.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Actividad 1
Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Actividad 1
Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Actividad 1
Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Actividad 1
Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Ijía laj+ wo´ majä n+ chí simi´ kiá.
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Ijía laj+ wo´ majä n+ chí simi´ kiá.
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· Ficha de clase
Así somos los chinantecos
Ijía laj+ wo´ majä n+ chí simi´ kiá.
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· Ficha de clase
Following instructions.
This is where the eyes will be.
Haz dos agujeros en la máscara en donde los ojos estarán.
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· Ficha de clase
Cómo me veo y qué puedo hacer
Actividad 1
Vamos a utilizar las tres opciones que ya tenemos: Verbo “to be”, “Have” y “Can”.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa!
¡Wow! de verdad que se llevó una gran sorpresa Martha.
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· Ficha de clase
¡Sorpresa!
¡Wow! de verdad que se llevó una gran sorpresa Martha.
Y ella creía que el sorprendido sería su nieto.
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· Ficha de clase
Exploremos nuevas canciones
So please, be attentive.
Por favor, recuerden estar atentas y atentos.
Excellent!
¡Excelente!
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· Ficha de clase
Following instructions.
This is where the eyes will be.
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· Ficha de clase
(Bilingüe)
Be mjé ni xi mele koa síngjin kjoa fa’aètsen ná
No se limita a si alguien puede o no responder, sino que revela un aprendizaje
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