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¡Bienvenidos a tercero de primaria!

Recordarás que en segundo reforzaste todos los elementos necesarios para leer en silencio y en voz alta,

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¡A buscar información!

Seguramente títulos como: “El cuerpo humano”, “Enfermedades”, “Enciclopedias del cuerpo humano” o materias como, “Ciencias

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

En el poema anterior, Gabriela Mistral nos invita a unirnos como seres humanos mediante un “baile” para resaltar la cohesión

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Recolectando y ordenando palabras

Tienes que hacerlo lo más rápido posible, cuando la encuentres, anota el significado en tu cuaderno y léela en voz alta.

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¡A elaborar diagramas!

Observa, te lo voy a mostrar.

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Palabras que dan sentido

Lee en voz alta tus definiciones. Para ti. ¿Qué es un ratón? ¡Ah!

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

De pronto se escuchó la voz de Don Lucio quien dijo

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Leer para disfrutar

Se comprometió con el ser humano y utilizó en sus poemas la sabiduría de sus ancestros.

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Te quiero decir lo que siento

Te voy a compartir dos poemas para que los disfrutes.

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¡Aires de familia!

Te voy a decir una que tal vez no sepas que tiene que ver con las cajas: ¡La cajeta!

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Si me fijo bien, claro que le entiendo

Si le atinamos, yo te voy a enseñar un personaje que aparece en esta historia, para que te imagines qué pudo haber sucedido

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Objetos que hablan: discurso directo

Cada vez que uno “enceste” en la canasta del compañero, tomará una de las frases de la lectura, la leerán en voz alta y la

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Las chachalacas se alborotan mucho cuando los humanos nos adentramos en sus territorios.

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Un intruso en la familia: identificamos palabras que derivan de una misma familia léxica

Un pato asado humeaba deliciosamente, relleno de ciruelas y manzanas.

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Conociendo nuestra comunidad

Te voy a contar una breve historia.

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