Resultados para: «seguir-el-ritmo»
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· Ficha de clase
Respetamos nuestras ideas
Lee el siguiente ejemplo e identifica el conflicto.
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· Ficha de clase
Rechazamos la discriminación
Seguro que sale pronto, solo que es más lento que el resto afirmó Papá Pato, le llamaremos Tranquilo.
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· Ficha de clase
Reconocemos lo que nos hace daño
El derecho a la igualdad de género.
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· Ficha de clase
La justicia es imprescindible en nuestra vida
El reto de hoy:
Estamos por terminar la clase
Aunque es muy importante seguir hablando de este tema
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· Ficha de clase
Los roles de género y los conflictos
Tú como cualquier niña o niño, tiene el derecho de pensar y decidir a qué se quieren dedicar en el futuro, algo que les guste
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· Ficha de clase
Mujeres y hombres: somos iguales
Por el contrario, la igualdad favorece un mundo pacífico y próspero para todas las personas, tanto en el presente como en
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· Ficha de clase
Acciones para resolver los conflictos de forma no violenta
Bueno, la siguiente situación es:
En el patio de la escuela durante el recreo vas corriendo y tiras a un niño
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· Ficha de clase
Los conflictos están presentes todo el tiempo
Los conflictos están presentes todo el tiempo
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· Ficha de clase
Respetar las normas y las reglas nos beneficia a todas y todos
Reglas que debo seguir en el parque.
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· Ficha de clase
Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños
Aprendizaje esperado:
relaciona el valor de la justicia con el respeto y el ejercicio de los derechos
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· Ficha de clase
Nos organizamos para atender las necesidades comunes
Vamos a analizar la siguiente situación y así seguirás aprendiendo sobre el tema.
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· Ficha de clase
Mis autoridades protegen los derechos de todas las personas
Ah pues, creo que en la alcaldía es el lugar en el que se encuentran estas autoridades, creo que ahí está el Ministerio Público
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· Ficha de clase
Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes
Eso es muy importante de tomar en cuenta, las autoridades son las primeras que deben poner el ejemplo de seguir las reglas
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· Ficha de clase
Las normas, ¿siempre son justas?
Como los parques, las canchas de futbol, el campo, el bosque, el patio común de una unidad habitacional, entre otros espacios
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· Ficha de clase
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
Representantes y autoridades actuando para el bienestar colectivo
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