Contenido · Ficha de clase

La convivencia pacífica: una forma de aprender a estar juntos

A continuación, escucha la opinión de dos alumnas de secundaria en la sección “La voz de la juventud”.

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Igualdad ante la ley y democracia

A continuación, revisa en voz de las y los adolescentes de la sección La voz de la juventud, 4 tipos de igualdad ante la

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Y Ética

Lee los siguientes testimonios de la sección “La voz de la juventud”.

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Retos de un ciudadano

El reto de hoy: Consulta tu libro de texto de Formación Cívica y Ética de primer grado y localiza las secciones de repaso

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El camino hacia la autonomía

Para conocer unos ejemplos de respuestas, lee las que dieron algunos adolescentes en la sección La voz de la juventud.

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Contenido · Ficha de clase

Sí a la igualdad de género

Ahora, observa y escucha, en la sección la “Voz de la juventud”, las sugerencias para promover la igualdad de género de alumnas

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Y para cuidar mi salud, ¿qué puedo hacer?

A continuación, lee algunas opiniones de las y los jóvenes que escribieron en la sección “La voz de la juventud”, sobre la

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Contenido · Ficha de clase

¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de

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Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

A continuación, escucha algunas opiniones que hicieron algunos estudiantes de secundaria, en la sección “La voz de la juventud

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¿Qué es la cultura incluyente e intercultural?

Ahora, escucha los testimonios de algunas y algunos adolescentes en la sección “La voz de la juventud”, respecto a qué es

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Mis espacios de convivencia

profundizar más en el tema, escucha los testimonios de algunas y algunos adolescentes que compartieron sus experiencias en la sección

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Contenido · Ficha de clase

La interculturalidad en mis espacios de convivencia

A continuación, escucha las opiniones que hicieron llegar algunas alumnas y alumnos a la sección “La voz de la juventud”,

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

Escucha los testimonios que compartieron algunos alumnos de secundaria, en la sección “La voz de la juventud”, acerca de

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Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

A continuación, escucha una de las situaciones que una adolescente compartió en la sección “La voz de la juventud”.

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Grupos sociales y su influencia

Para conocer algunos ejemplos al respecto, lee con atención las respuestas de Alicia y Matías, en la sección “La voz de la

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